Το 40% των σχολείων στην Περιφέρεια Ηπείρου είναι ολιγοθέσια Το μέλλον της εκπαίδευσης στην ελληνική περιφέρεια

Τον σημαντικό ρόλο που μπορούν να διαδραματίσουν τα ολιγοθέσια δημοτικά σχολεία στην αναβάθμιση της εκπαίδευσης, ιδιαίτερα στις ακριτικές και απομακρυσμένες περιοχές, ανέδειξε η επιστημονική – επιμορφωτική ημερίδα με θέμα «Διδάσκοντας στα Ολιγοθέσια Δημοτικά Σχολεία», η οποία πραγματοποιήθηκε στο Δελβινάκι.

Σύμφωνα με δελτίο Τύπου του Δήμου Πωγωνίου, η ημερίδα φιλοξενήθηκε στο ιστορικό κτίριο του πρώην Αρρεναγωγείου – Παρθεναγωγείου Δελβινακίου και συγκέντρωσε εκπαιδευτικούς, φοιτητές και μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας, με στόχο την ανταλλαγή γνώσεων και εμπειριών γύρω από τις ιδιαίτερες συνθήκες λειτουργίας των ολιγοθέσιων σχολικών μονάδων.

Κεντρικό μήνυμα της συνάντησης ήταν ότι τα ολιγοθέσια σχολεία δεν αποτελούν εκπαιδευτικές μονάδες δεύτερης κατηγορίας, αλλά μπορούν να προσφέρουν υψηλού επιπέδου εκπαίδευση, εφόσον υποστηρίζονται με κατάλληλες παιδαγωγικές μεθόδους, σύγχρονα εργαλεία και επαρκείς υποδομές.

Ιδιαίτερη σημασία έχει το γεγονός ότι, όπως επισημάνθηκε κατά την έναρξη των εργασιών από τον Επόπτη Ποιότητας Εκπαίδευσης, Λάζαρο Κωστανάσιο, περίπου το 40% των σχολείων στην Περιφέρεια Ηπείρου είναι ολιγοθέσια. Το στοιχείο αυτό αναδεικνύει τη σημασία της συζήτησης για το εκπαιδευτικό μέλλον των μικρών και απομακρυσμένων κοινοτήτων, όπου η διατήρηση του σχολείου συνδέεται άμεσα με τη δημογραφική και κοινωνική τους συνοχή.

Στις εισηγήσεις αναλύθηκαν τόσο τα πλεονεκτήματα όσο και οι δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι συγκεκριμένες σχολικές μονάδες. Ανάμεσα στα θετικά στοιχεία συγκαταλέγονται οι στενότερες σχέσεις μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών, η ενεργότερη συμμετοχή των γονέων, η καλλιέργεια της αυτενέργειας και η ανάπτυξη συνεργατικών δεξιοτήτων.

Από την άλλη πλευρά, η ταυτόχρονη διδασκαλία διαφορετικών τάξεων, οι περιορισμοί στον διαθέσιμο διδακτικό χρόνο και οι αυξημένες απαιτήσεις από τους εκπαιδευτικούς αποτελούν προκλήσεις που χρειάζονται οργανωμένη και εξειδικευμένη αντιμετώπιση.

Ο καθηγητής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, Ιωάννης Φύκαρης, παρουσίασε τις διδακτικές προσεγγίσεις στα ολιγοθέσια δημοτικά σχολεία, αναλύοντας τα όρια και τις δυνατότητές τους, ενώ ο επίκουρος καθηγητής του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης, Φίλιππος Ευαγγέλου, ανέπτυξε πρακτικές διδακτικές εφαρμογές, παρουσιάζοντας μεταξύ άλλων τη μέθοδο «Έξι Καπέλα» του Edward de Bono.

Η ημερίδα ολοκληρώθηκε με βιωματικό εργαστήριο, κατά το οποίο οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν στην πράξη διδακτικές εφαρμογές για ολιγοθέσια σχολεία, ενώ ακολούθησε επίσκεψη στο Δημοτικό Σχολείο Δελβινακίου.

Σημαντική παράμετρος της διοργάνωσης ήταν και η σύνδεση της πανεπιστημιακής κοινότητας με την εκπαιδευτική πραγματικότητα της υπαίθρου, δίνοντας στους φοιτητές τη δυνατότητα να γνωρίσουν από κοντά τις ιδιαιτερότητες της διδασκαλίας σε μικρές σχολικές μονάδες και στους εκπαιδευτικούς να εμπλουτίσουν τις πρακτικές τους.

Η ημερίδα ανέδειξε, τελικά, ένα κρίσιμο ζήτημα για την ελληνική περιφέρεια: η απόσταση από τα μεγάλα αστικά κέντρα δεν μπορεί να αποτελεί παράγοντα που περιορίζει τις μορφωτικές ευκαιρίες των παιδιών. Τα ολιγοθέσια σχολεία αποτελούν βασικούς πυλώνες των τοπικών κοινωνιών και η στήριξή τους δεν αφορά μόνο την εκπαιδευτική πολιτική, αλλά και τη δυνατότητα των μικρών κοινοτήτων να διατηρήσουν τον πληθυσμό, τη ζωντάνια και την προοπτική τους.

The post Το 40% των σχολείων στην Περιφέρεια Ηπείρου είναι ολιγοθέσια Το μέλλον της εκπαίδευσης στην ελληνική περιφέρεια appeared first on Preveza Today.

Πηγή: www.prevezatoday.gr